经过一年半的深入研究与探讨，西北农林科技大学人文社会发展学院创新训练课题组高校创业创新训练对大学生综合素质的影响及机制研究项目画上句号。项目通过文献阅读、问卷调研、以及同学生和教师开展访谈的方式，全面探讨了大学生参与创业创新训练对其综合素质的影响及机制。

小组成员首先从文献阅读入手，系统梳理了国内外关于创业创新训练的理论与实证研究，为项目的深入开展奠定了坚实的理论基础。随后，通过设计包含学生基本信息、创新创业训练参加情况与创新创业能力量表三部分科学严谨的调查问卷，广泛收集了千余份在校大学生对创业创新训练的认知、态度、行为及其对自身综合素质影响的数据。力求全方位、多层次收集问卷，在保证问卷数量的同时，确保收集信息的客观性、全面性。

为了更加深入地了解大学生创业创新训练的实际效果，小组成员还积极开展了许多访谈，访谈根据采访对象分为学生访谈与教师访谈两部分。学生访谈部分，团队通过不同的途径，找寻本校和外校不同年级、不同专业的学生进行线上与线下访谈教师访谈部分，团队通过向校内各学院教师发送邮件、请指导老师帮助联系西安高校教师的方式邀请老师开展线上与线下访谈。经过调研访谈，小组成员收集了许多宝贵的数据，同学们分享他们个人成长的经历，老师们也从教育教学的角度出发，对大学生创业创新训练的意义、现状及存在的问题进行了分析，并对如何进一步完善创业创新训练体系提出了宝贵的建议。

团队进行访谈工作部分照片汇总

通过问卷调研和一系列的访谈，研究小组得出了一系列有价值的结论。通过 访谈材料可以清晰地看到，创新创业训练与大学生综合素质之间存在着密切的关系，创新创业训练通过教育机制、激励机制和自我发展机制拓宽大学生的知识面， 提升其实践能力，还能够培养他们的心理素质、职业规划与就业能力等多方面的素质。

该研究项目的成功结项，不仅为学校教育主管部门实施高校创新计划提供了宝贵的决策参考，也为广大大学生提供了有益的借鉴和启示。希望在未来的日子里，越来越多的大学生将积极参与到创业创新训练中来，不断提升自己的综合素质和能力水平，为实现个人梦想和国家繁荣贡献青春力量。（作者：田子阳，肖阳）