幼儿园环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，它引导幼儿去观察、探索、创造、体验，从而得到情感的共鸣，智慧的启迪！近日，赣州龙南市武当镇中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

评比活动采取走现场，听讲解的形式，由各班主任老师担任讲解员，结合本班幼儿年龄特点，从签到台、晨谈板、游戏故事墙、主题墙、区域材料的投放等多角度向本次观摩老师进行了全面细致的介绍与讲解，让观摩的老师们清晰地了解到每一个环创点创设的原因以及其背后蕴含的教育意义。

每一面主题墙，就如同是孩子们成长的轨迹，也是孩子们学习和发展的里程碑。各班级分别循着主题活动开展的脉络，将活动照片、幼儿作品等巧妙地布置在主题墙上，呈现着儿童成长的足迹。

区域材料是推动幼儿园课程实施的抓手，课程又是区域活动不断深化的源泉，教师们充分发挥区域的优势，合理创设区域，投放不同梯度的材料，满足不同能力的孩子们游戏。

教师们通过环创交流学习评比活动中，互评互学、共赢共进，深刻体会到营造教育环境要注重突显特色、注重可操作性、注重孩子的参与性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展！(图文廖琼 钟昀芸）