为让幼儿满怀欣喜的步入小学校园，丰城市荷湖中心幼儿园认真分析幼儿步入小学后不安的心理因素，积极探讨幼儿从学前到小学转变的有效途径，组织开展了幼小衔接一系列有关活动。

主题环创。一个个生动鲜活的图画，一张张幼儿活动的照片以及红领巾的佩戴方法都在向幼儿展示着小学生活的丰富多彩，该园也通过环创在孩子们的心里播下了一颗期待的种子。

认识小学。为进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，该园在活动期间组织班上幼儿认识小学、了解小学，给幼儿分享跟小学有关的内容。

主题绘画。在参观小学之前，大班教师开展了《我上小学了》主题活动内容，让孩子们对小学有初步的畅想和憧憬。面对即将到来的小学生活，大班的孩子们内心充满着向往和期待，同样也产生了一个个的小疑问，带着问题大家进行了“小学知多少”大调查。

参观小学。为了帮助大班孩子更全面直观的了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活。孩子们带着心中的疑问，在老师的带领下，大班幼儿走进小学，参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。

孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离了解了小学生的学习生活，减少了对小学的陌生感和神秘感，感受到了小学校园生活的美好。（杨娜）